我ら講師陣は、ご本人が「私は、こういう事が分からないんです」と認識なさった時こそ
“学びのスタート地点” へお立ちになったな･･･と判断します。

人によっては “分からない” を薄々気付いていても、適当にやり過ごしたり、または、
出来てる実感が無いのに「少しは出来てるんじゃないかな」と思って終わらせたり･･･。

でもね、素直な学習のやり取り “教える＆教わる行為” は、教わる側が「うん！私は
分かってない！」と腹をくくれていると、スムーズに行きやすい、と感じています。
講師のほうは、教わる側が分からないのは大前提なので、ソレを気にしませんしね、
ダンスの上達は二人三脚ですから、心持ちを合わせられる事がベストだと思います。

受講者さんは “グループレッスン” とお思いでしょうが、私たち講師は違いますよ。

「今、この子は、ダンスの道の、この辺りに居るな」という事が、講師には分かります。
器用な人には、多めにアドバイスを渡す。一方、アドバイスを取りこぼし気味の人には、
課題を少なめにする。各自の力量に合わせ、アドバイスの量や指導時期も変わりますね。
つまり、講師は、各自の実力を見極めながら、個別指導を行っている感覚なのです。

（その個別対応をね、特別に肩入れしてる、又はその逆、なんて思うのは見当違いよん？
例えばね、順調な時、“自分で頑張ってみて” の時には、敢えてはお声がけしません。
その人固有の弱点をお名前で直すのであって、「名指しこそ、目をかけられてる証拠」
ってお考えになるのは･･･オカシイぞ？ 特別扱いの人、なんて居るワケないじゃん！？）

さて、今日は何を言いたいのかってゆーと。
受講者のアナタは、自分の事に必死でいてね。プライドとか、講師の愛とか気にせず、
ダンスだけに集中！！（ダンスに真摯に向き合うって、そういう事。それ以外は無駄事。）

一方、講師は、アナタの事に必死なんですよ。
自分の事じゃなくて、アナタを思って奮闘してる！それが講師という職業だぁあああ！




◆はい、最後は講師魂で締めてみました♪
安心して、ダンスに励んでちょーだいね 笑
↓ 先生、クドイぜ。レッツ！プッシュ！！